인문사회계

기독교 정신을 바탕으로 영어학과 영문학 분야의 전문지식을 쌓고 품성을 함양하여 국가와 지역사회에 이바지할 수 있는 전문 인력을 개발 육성하는데 있다.

1) 석사과정
① 영어영문학의 저변에 깔려있는 기독교 정신을 바탕으로 영어학과 영문학 분야의 전문적 지식을 갖춘 전문인을 양성한다.
② 영어학과 영문학을 연구하는데 있어서 이론적이고 추론적인 측면 외에 기술적이고 실용적인 접근방식을 통해 학문과 실용 모두에서 첨단에 설 수 있는 유능한 연구자를 양성한다.
③ 영어학과 영문학 연구를 통해 정확한 어법과 표현능력을 기르고 문학 연구를 통해 영미인의 사고방식과 문화양식을 다양하고 심도 있게 익힘으로써 뛰어난 영어 실력과 문화소양을 갖춘 전문인을 양성한다.
④ 영어학과 영문학 연구를 통하여 습득한 지식을 바탕으로 국가와 지역사회에 기여할 수 있는 전문인을 양성한다.

2) 박사과정 (상동)

3) 통합과정 (상동)

영어학 전공

영어음성학Ⅰ (English PhoneticsⅠ) 3학점

이 과목은 조음 음성학적 지식을 연구하며 영어의 말소리 체계를 이해함으로 영어 발음의 본질을 익히며, 그 동안 익혔던 한국어식 발음 습관을 교정하여 본토인의 발음에 가까운 수준의 발음 능력을 배양하는 것을 목적으로 한다. 조음 음성학의 기초 용어와 한국어에 없는 영어 음소를 공부하며, 한국 학생들이 발음하기 어려운 음소의 발음을 극복하는 한편 멀티미디어 교재를 활용하여 발음 기관의 부위에 따른 발음 방법과 발음 특성을 이해하여 음운론 연구의 기초를 다진다. 학생들은 자신의 과제를 구두 보고하여 자신이 습득한 지식을 발표하는 능력을 배양한다. 이 과목에서는 이론적인 지식 습득 여부와 실제 영어 발음 습득에 대한 평가에 초점을 맞추며, 수업 진행은 영어로 한다.

영어음운론Ⅰ (English PhonologyⅠ) 3학점

이 과목은 Morris Halle와 Noam Chomsky의 생성 음운론에서 도출된 변별 자질 이론에서 출발하여 그 이후의 여러 현대 음운 이론을 공부함으로써 음운 이론의 기초를 다져 언어를 특징짓는 일반 원칙을 배우며 영어의 음운 형태에 대한 적절한 기술 방법과 이론을 익혀 최근의 음운론 논문을 읽을 수 있는 길잡이 역할을 하는데 그 목적이 있다. 이 과목에서는 변별적 자질, 자연적 부류, 자연성, 음운 변화 과정을 다루며, 음운 규칙의 제문제를 검토한 다음 음운 분석을 시도해 보도록 한다. 학생들은 자신의 과제를 선정, 연구하여 그 결과를 구두로 보고해야 한다. 이 과목은 음성학적 배경 지식을 필수로 하기 때문에 음성학을 선수과목으로 이수한 학생에 한하며, 이 교과목 전반을 통해 음성학적 지식을 다룬다. 수업 진행은 영어로 한다.

영어형태론Ⅰ (English MorphologyⅠ) 3학점

본 강좌를 통해 학생들은 영어 단어의 구조에 관한 학문적 연구가 어떻게 이루어지고 있는가 하는 것을 배우게 된다. 즉, 형태론이란 단어의 내부구조의 분석 및 그 구성소(constituent)의 분류를 목적으로 하는 언어연구의 한 분야로서, 음운론(phonology), 통사론(syntax)과 함께 언어구조 연구의 3대 분야를 이루고 있다. 본 강좌에서는 넓은 의미의 형태론에 속하는 분야인 어구성(word formation)과, 좁은 의미의 형태론에 속하는 분야인 굴절 형태론(inflectional morphology)에 관하여 포괄적으로 소개한다. 파생어(derivational word)가 창조되어 나오는 과정과 굴절형의 의미기능 등을 비교적 상세하게 소개할 것이다. 평가는 시험을 원칙으로 하며 과제물의 작성제출도 겸한다.

영어통사론Ⅰ (English SyntaxⅠ) 3학점

영어 통사론Ⅰ 과정은 영어문을 분석할 수 있는 통사 기술의 이론적 접근 방법을 연구한다. 먼저 통사적 분석 이론인 전통문법, 구조주의 문법, 변형생성문법을 개론적으로 비교하고 Chomsky(l957) 이후 발전한 언어학 이론의 발전 내용과 Chomsky(1965)의 통사 이론의 제 양상(Aspects of the Theory of Syntax)의 내용을 소개한다. 본 과정에서는 변형문법 이론을 중심으로 기저규칙, 변형규칙, 제약 등을 집중적으로 강의하여 영어문에 대한 통사적 분석능력을 이론적으로 갖추어 준다. 강의는 분석방법론을 이론적으로 이해시키기 위하여 강의식으로 진행하고 강의한 내용을 실제적으로 언어분석에 적용하는 능력을 갖추기 위하여 주어진 언어자료를 문법이론에 따라 실제적으로 분석해보는 연습을 한다.

영어의미론Ⅰ (English SemanticsⅠ) 3학점

이 과정에서는 의미론이 무엇을 연구하는 학문이냐를 소개한다. 그리고 Bloomfield가 제시하는 의미의 개념으로부터 출발해서 생성의미론 등 의미론 발전에 관한 개략적인 소개를 한 후, 입문서로 들어가 먼저 좁은 의미에서의 의미란 무엇이며 그 연구 대상은 어떠한 것이 있느냐 하는 것을 소개한다. 즉 의미론의 범주로써 개념(concept), sense와 reference, word meaning, sentence meaning등을 다룬다. 그리고 context와 관련된 발화의미(utterance meaning) 등 보다 넓은 개념으로써의 화용론적 의미에 이르기까지 기본적인 의미의 개념들을 다룬다.

영어화용론Ⅰ (English PragmaticsⅠ) 3학점

본 강좌는 영어 화용론의 전반적인 분야를 개괄적으로 학생들에게 소개하는데 그 목적이 있다. 즉 기접지시(deictics), 화행(speech acts), 전제(presupposition), 회화함축의미(conversational implicature), 담화 또는 회화분석(discourse analysis/conversational analysis) 등 화용론에서 다루어질 제반 문제들을 개괄적으로 다루되 의미론 입문서와는 달리 의미의 연구 분야에 속하는 이들 제 문제들을 좀 더 깊이 있게 소개할 것이다.

응용언어학Ⅰ (Applied LinguisticsⅠ) 3학점

응용 언어학Ⅰ은 언어학 일반에 관한 과목을 이수한 토대 위에 이를 응용 적용하는 학문 분야이다. 해당 분야는 언어 병리학, 언어 회복 의학, 언어치료학, 기계번역, 통신공학, 문학비평, 언어 정책/계획, 언어교육 등이다. 이 과목은 특히 언어 교육으로서 응용 언어학적 특성을 연구하되, (1)언어간의 비교/대조 분석을 통하여 차이·유사성을 음성 구조, 통사 구조에서 연구하며, (2)영어 학습자의 학습상 과오를 통사적, 음운론적, 사회 언어학적 분석을 통하여 기술하여 그 교정에 적용하며, (3)외국어 학습과정 전체를 위한 학습 계획인 교수요목에 대한 연구를 한다. 응용 언어학 Ⅰ은 특히 한국어와 영어 두 언어 사이의 유사성과 차이를 비교/대조하되, 음성과 통사를 주로 다룬다. 수업 진행은 영어로 한다.

사회언어학Ⅰ (SociolinguisticsⅠ) 3학점

사회 행위로써 언어 현상을 체계적으로 연구하는 학문이다. 사회언어학은 연구의 주 대상으로 삼는 사회 집단 단위 여하에 따라 거시적 사회언어학(macro-sociolinguistics)과 미시적 사회언어학 (micro-sociolinguistics)으로 구분하여 언어 기능의 다양성을 연구하는 학문 과목이다. 언어표현의 사회적 의미, 수용성, 언어 변이형과 사회적 적격성, 언어능력 등이 사회와 어떤 관계 속에서 발전하는가 하는 본질을 규명한다.

세계영어이론Ⅰ (World EnglishesⅠ) 3학점

영어는 미국과 영국의 언어라기보다 각 문화를 대표하는 언어가 되고 있다. 세계영어이론은 이러한 영어의 형식과 기능을 연구하는 과목으로 영어가 파생된 역사적 사회적 배경, 그 기능, 나아가 이에 대한 학자들의 견해를 중심으로 강의가 진행된다.

영어습득및학습이론연구Ⅰ (Studies in the Theories of Acquisition and LearningⅠ) 3학점

본 강좌는 영어습득 및 학습 이론의 역사와 최근의 동향에 대하여 살펴보는 동시에 영어습득 및 학습 이론의 기본적인 개념을 파악하고 제 이론을 이해하는 것을 목표로 한다. 또한 영어습득과 영어학습에 관련된 실험연구를 분석하여 언어습득 및 언어학습 이론을 총체적으로 이해하는 것을 목표로 한다.

컴퓨터언어학Ⅰ (Computational LinguisticsⅠ) 3학점

본 강좌를 통해 학생들을 컴퓨터를 활용하여 언어를 처리하는 방법에 대한 기본 개념을 학습한다. 또한, 컴퓨터 환경에서 언어를 자동으로 처리하여 언어학적 분석을 시행하는 지에 대한 방법을 익힌다.

영어음성학Ⅱ (English PhoneticsⅡ) 3학점

영어음성학 Ⅰ에서 개괄적으로 배운 조음 음성학의 기초 용어와 한국어에 없는 영어 음소 발음법을 배경으로 하여 조음 음성학과 한국 학생들이 발음하기 어려운 음소의 발음을 멀티미디어 교재를 활용하여 더 심도 있게 공부한다. 학생들은 자신의 과제를 선정, 연구하여 이를 구두 보고하며 이를 통하여 자신이 습득한 지식을 발표하는 능력을 배양한다. 이 과목의 평가는 이론적인 지식 습득 여부와 실제 영어 발음 습득에 초점을 맞춘다. 수업 진행은 영어로 한다.

영어음운론Ⅱ (English PhonologyⅡ) 3학점

영어음운론 Ⅱ는 영어음운론 Ⅰ에서 배운 내용을 바탕으로 하여 현대 음운론의 여러 가지 이론을 공부하여 각각의 이론이 지닌 논거를 확인함으로써 현대 음운론의 다양한 이론 전개와 발전을 이해하는 것이 목적이다. 학생들은 자신의 과제를 선정, 연구하여 그 결과를 구두 보고를 해야 하며 이를 중심으로 질문과 토론을 전개한다. 또한 학생들은 각 이론의 준거를 이해하고 문제점을 파악하여 이에 상응하는 다양한 이론 전개 환경에 익숙해져야 한다. 이를 통하여 학생들은 이론적 문제 파악 능력을 기르며, 자신의 논리적 전개 능력을 함양한다. 학생들은 중간고사와 학기말 고사, 두 번에 걸친 필기시험에 의하여 평가를 받는다. 수업 진행은 영어로 한다.

영어형태론Ⅱ (English MorphologyⅡ) 3학점

본 강좌는 영어형태론Ⅰ에서 충분히 다루지 못한 세부적이며 기초적인 형태론적 개념들에 관하여 강의함으로써 학생들에게 형태론에 관한 충분한 지식을 제공하는 것을 목표로 한다. 평가는 시험을 원칙으로 하며 과제물의 작성제출도 겸한다.

영어통사론Ⅱ (English SyntaxⅡ) 3학점

본 강의는 영어통사론Ⅰ에서 강의한 과정을 기초로 하여 생성의미론자(Generative Semantist)와 해석의미론자(Interpretive Semantist) 간의 통사지식에 대한 논의 사항을 알아 본 후 해석의미론을 바탕으로만 통사론이 그 우월성을 차지하게 된 이유를 체계적으로 다룬다. 통사론 분석에 사용되는 자료는 주로 영어 문장을 대상으로 하겠지만, 때로는 한국어의 구조를 대조시켜 학습자의 이해를 도와준다. 강의는 강의식과 문장 분석 연습 등으로 진행한다. 주 교재로는 Radford(l981, 1988)을 중심으로 지배결속이론(Government and Binding Theory)의 핵심 내용에 들어가기 전의 내용이 될 것이다. 평가 방법은 시험과 과제물을 다룬다.

영어의미론Ⅱ (English SemanticsⅡ) 3학점

이 과정에서는 영어의미론 Ⅰ에서 충분히 다루지 못한 세부적이며 기초적인 의미론적 개념들에 관하여 강의함으로써 의미론을 주전공으로 연구하는 학생들에게 뿐만 아니라 어학을 전공하는 기타 학생들에게도 의미론이란 무엇을 연구하는 학문인가에 관하여 충분한 지식을 제공한다. 즉 학생들로 하여금 type, token, object language와 metalanguage 등 의미론 연구에 있어서 중요한 개념들을 익히게 함은 물론 더 나아가서 context, deixis, moode, illocutionary force, modality 등에 관하여 보다 심도 있게 토론하면서 수업을 진행한다. 평가 방법은 시험을 원칙으로 하면서 과제물의 작성제출도 겸한다.

영어화용론Ⅱ (English PragmaticsⅡ) 3학점

본 강좌는 영어화용론 Ⅰ에서 공부한 내용을 바탕으로 하여 영어 화용론의 제반 문제들을 다룬 여러 논문들을 읽고 토론함으로써 영어 화용론을 심도 있게 공부하고, 이론적 문제 파악 능력을 기르며, 논리 전개 능력을 함양한다.

응용언어학Ⅱ (Applied LinguisticsⅡ) 3학점

응용 언어학Ⅱ는 언어학 일반에 관한 과목을 이수한 토대 위에 이를 응용 적용하는 학문 분야이다. 해당 분야는 언어 병리학, 언어 회복 의학, 언어치료학, 기계 번역, 통신 공학, 문학비평, 언어 정책/계획, 언어 교육 등이다. 이 과목은 특히 언어 교육으로서 응용 언어학적 특성을 연구하되, (1)언어간의 비교/대조 분석을 통하여 차이·유사성을 음성 구조, 통사 구조에서 연구하며, (2)영어 학습자의 학습상 과오를 통사적, 음운론적, 사회 언어학적 분석을 통하여 기술하여 그 교정에 적용하며, (3)외국어 학습과정 전체를 위한 학습 계획인 교수요목에 대한 연구를 한다. 응용 언어학 Ⅱ는 주로 (2)영어 학습자의 학습 상 과오를, 통사적, 음운론적, 사회언어학적 분석을 통하여 기술하여, 그 교정 가능성을 연구한다. 수업 진행은 영어로 한다.

사회언어학Ⅱ (SociolinguisticsⅡ) 3학점

사회언어학Ⅰ의 연장 과목으로서 좀 더 구체적 내용으로 들어가는 과목이다. 호칭, 의사 소통, 민족학, 담화, 언어와 성, 언어학적 화용론, 피진어와 크리올어, 언어의 변이, 사회언어학 응용 사례 등의 구체성을 체계적으로 다루는 학문 과목이다. 호칭, 의사소통, 민족성, 언어학적 화용론, 언어의 변이, 사회 언어학 응용사례 등을 체계적으로 다루는 과목이다.

세계영어이론Ⅱ (World EnglishesⅡ) 3학점

본 강좌는 세계영어이론의 기본인 Kachur의 이론에 대해 이해하고 이를 적용한 다양한 연구에 대해 분석한다. 또한 아시아 영어에 대해 학습하고 이에 대한 실험연구를 분석할 수 있다.

영어습득및학습이론연구Ⅱ (Studies in the Theories of English Acquisition) 3학점

최근 논문들을 읽고 토론함으로써 최근 영어습득 및 학습 이론을 비판적으로 검토하고, 영어습득과 영어학습 과정에서 관찰되는 현상을 조사하고 비교, 분석함으로써 영어습득과정과 영어학습과정의 유사점 및 차이를 실제적으로 연구하고 이해하도록 한다.

컴퓨터언어학Ⅱ (Computational LinguisticsⅡ) 3학점

컴퓨터언어학Ⅱ에서는 고급 프로그래밍 개념을 학습한다. 학생들은 객체지향 프로그래밍, 함수형 프로그래밍 등의 패러다임을 학습하며, 자료 구조와 알고리즘을 응용하여 실제 문제를 해결하는 실습과 프로젝트를 통해 실무적인 프로그래밍 능력을 증진한다.

영어음성학Ⅲ (English PhoneticsⅢ) 3학점

영어음성학 세미나에서는 현대 음성학에서 활발한 논의 대상이 되는 주제를 선정하여 체계적 발전 과정에 따라 이론의 변천과 발전을 공부함으로써 체계적으로 영어 음성학 관련 지식을 정리하고, 현대 음성학의 주요 쟁점을 파악하여 스스로 비판적 안목을 길러 자신의 논리적 대응을 유도할 수 있는 힘을 기르는 것이 목적이다.

영어음운론Ⅲ (English PhonologyⅢ) 3학점

영어음운론 세미나에서는 음운론에서 논의 대상이 되는 주제를 선정하여 체계적 발전 과정에 따라 이론의 변천과 발전을 추적하여 체계적으로 음운론 관련 지식을 정리하고 현대 음운론의 문제점을 파악하여 스스로 비판적 안목을 길러 자신의 논리적 대응을 유도할 수 있는 힘을 기르는 것이 목적이다. 학생들은 스스로 정한 연구주제에 따라 문제점을 파악하고 자기 나름대로의 논리적 비판 능력과 논리적 전개 능력을 배양한다. 학생들이 정한 주제에 따라 자신의 논리적이며 비판적인 논리 전개를 보여주는 과제물에 근거하여 평가를 받는다. 수업 진행은 영어로 한다.

영어형태론Ⅲ (English MorphologyⅢ) 3학점

이 과정에서는 영어형태론 과목에서 공부한 내용을 보다 심도 있게 다룬다. 여기에서는 형태론과 통사론과의 관계, 즉 형태론과 통사론을 구별할 것인가 또는 구별하지 않을 것인가에 대하여 학설에 따라 의견이 다른데, 여기에서는 이와 같은 문제점을 제기한다. 또한 형태론과 음운론이 서로 겹치는 부분에서 명확한 경계의 설정문제 등 형태론 연구와 관련된 문제들을 제기하고 토론한다. 그리고 형태론에 관한 논문들을 수집하여 학생들에게 handout으로 배포하여 읽게 한 후 발표하도록 하고 그 발표 내용을 중심으로 토론하도록 한다. 평가 방법은 논문을 요약하고 발표하는 능력과 과제물의 작성제출을 겸한다.

영어통사론Ⅲ (English SyntaxⅢ) 3학점

이 과정은 Chomsky(l981)의 지배결속이론(Gov-ernment and Binding Theory) 이후 그의 저서인 Knowledge of Language(l986), Barries(l986), Language and Problems of Knowledge(1988) 등을 참조로 하여 강의한다. 지배결속이론은 그 내용이 여러 통사론자들에 의하여 그 세부적 기술과 설명적인 면에서 많은 변천을 가져왔기 때문에 왜 그러한 논의가 현대 통사론 이론에서 지속적인 관심 대상이 되는지를 연구하는 계기를 갖도록 한다. 강의는 발표식을 주로 하며 평가는 시험과 과제물을 종합하여 평가한다.

영어의미론Ⅲ (English SemanticsⅢ) 3학점

이 과정에서는 영어의미론 Ⅰ 및 Ⅱ에서 익히고 배운 영어의미론에 관한 전반적인 지식을 토대로 하여 보다 심도 있게 영어의미론에 관한 논문들을 다루면서 학생들로 하여금 발표하고 토론하게 하는 방법으로 수업을 진행한다. 즉 lexical meaning, deixis, speech acts, conversational implicature 등과 관련된 여러 개의 논문들을 선정하여 학생들에게 읽히고 요약 발표하는 훈련을 시킴은 물론 의미론과 관련된 논문을 작성하는 훈련도 겸한다. 평가 방법은 시험을 원칙으로 하며 report의 작성 제출을 겸한다.

영어화용론Ⅲ (English PragmaticsⅢ) 3학점

본 강좌는 영어화용론 Ⅰ,Ⅱ에서 기점지시, 화행, 전제, 회화함축의미, 담화분석, 회화분석 등 화용론에서 다루는 제반 문제들을 개괄적으로 공부한 학생들에게 보다 심도 있게 화용론에 접근할 수 있는 기회를 마련해 주기 위한 과정이다. 즉, 화용론에서 다룬 제반 문제들 중 일부를 선택하여 집중적으로 강의함으로써 심도 있는 지식을 마련해 주는데 그 목적이 있다.

응용언어학Ⅲ (Applied LinguisticsⅢ) 3학점

응용 언어학 세미나는 응용 언어학의 여러 분야인, 언어 병리학, 언어 회복 의학, 언어치료학, 기계 번역, 통신 공학, 문학비평, 언어 정책/계획, 언어교육 중에서 하나를 선택하여 이와 관련된 논제를 중심으로 연구하여 문제파악 능력과 비판적 안목을 함양함을 목적으로 한다. 학생들은 스스로 정한 연구 topic에 따라 문제점을 파악하고 자기 나름대로의 논리적 비판능력과 논리적 전개 능력을 배양한다. 학생들이 정한 topic에 따라 자신의 논리적이며 비판적인 논리 전개를 보여주는 Oral report와 토론 참여, paper에 근거하여 평가를 받는다. 수업 진행은 영어로 한다.

사회언어학Ⅲ (SociolinguisticsⅢ) 3학점

사회언어학Ⅰ,Ⅱ를 마친 다음 논문 지도를 목적으로 개설한 과목이다. 사회언어학에 관한 논문을 통하여 토론, 찬반의 합리성, 새로운 과제 선정에 대한 가능성 등을 연계시켜 연구하는 과목이다.

세계영어이론Ⅲ (World EnglishesⅢ) 3학점

본 강좌는 세계영어이론에 대한 다양한 학자들의 관점에 대해 이해하고 이를 적용시킨 그들의 연구에 대해 분석한다.

영어습득및학습이론연구Ⅲ (Studies in the Theories of English AcquisitionⅢ) 3학점

본 강좌는 언어습득의 기본적인 이론과 함께 이를 적용시킨 학습 이론에 대해 파악하고 이해하는 것을 목표로 한다. 이를 바탕으로 언어습득 이론이 적용된 실험연구를 분석할 수 있다.

컴퓨터언어학Ⅲ (Computational LinguisticsⅢ) 3학점

컴퓨터언어학Ⅲ은 자연어 처리와 관련된 심화 과목으로, 학생들은 언어의 형태, 구문, 의미 분석 등 언어학적 지식을 활용하여 컴퓨터 환경에서 언어를 분석하는 여러가지 방법론을 배운다. 자연어 처리 기술과 인공지능 언어 모델의 원리를 이해하며, 텍스트 데이터를 처리하고 해석하는 실습과 프로젝트를 통해 실용적인 자연어 처리 능력을 갖추는 것을 목표로 한다.

영문학 전공

문학연구 방법론 (Research Methods in Literature) 3학점

문학연구 방법론은 영미 문학을 어떤 방법으로 연구할 것인가를 탐구하는 과목이다. 고전주의, 낭만주의, 사실주의, 자연주의, 상징주의, 모더니즘, 포스트모더니즘 등의 문예사조를 역사적 측면에서 고찰하고 각 문학사조의 역사, 사회 및 문화적 배경도 연구한다. 그리고 다양한 문학비평이론을 살펴보고 이 이론들을 실제 작품비평에 적용하는 방법을 배운다. 이런 문학 연구 방법론을 통하여 학술 논문 작성의 이론과 실제를 터득케 한다.

밀턴과 형이상학파 시 (Milton and Metaphysical Poetry) 3학점

17세기를 대표하는 시인인 Milton과 형이상학파 시인 Donne, Herbert, Crashaw, Vaughan, Marvell 등의 시를 분석 비평한다. 이들 시의 종교적인 속성과 세속적인 면을 고찰하여 본다. 그리고 형이상학파 시의 특성을 Eliot 등의 현대시, 문학 이론 등과 비교 연구한다.

18세기 영시 (Eighteenth Century English Poetry) 3학점

신고전주의 영시의 대표작가인 Dryden, Pope, Johnson의 시와 18세기 후기의 낭만주의 전파시인 Thomson, Young, Collins, Gray 등의 시를 분석 비평한다. 특히 Pope의 “An Essay on Criticism”과 “An Essay on Man,” Johnson의 “London”과 “The Vanity of Human Wishes”를 중심으로 신고전주의 문학이론의 내용과 의미를 살펴본다.

19세기 영시 (Nineteenth Century English Poetry) 3학점

이 강좌는 19세기 초반 낭만주의 문학기의 영시를 개괄하여 보는데 목적이 있다. 이 시기의 대표시인 Burns, Blake, Wordsworth, Coleridge, Byron, Shelly, Keats등의 시를 자연과 인간, 성서와 신비주의, 초자연, 사랑, 개혁과 자유, 혁명, 미와 진리의 관점에서 분석 비평한다. 또 한편 Lyrical Ballads의 서문에 나타난 Wordsworth의 낭만주의 시론을 신고전주의 시론과 비교 평가한다.

19세기 영국소설 (Nineteenth Century English Novel) 3학점

19세기 빅토리아조 소설의 특징과 당대의 사회적 배경을 소설이 어떻게 반영하였는지를 연구한다. 특히 사실주의를 영국 소설에 확립시킨 Jane Austin을 비롯하여 Radcliffe, Scott, Mary Shelley등의 낭만주의적 성향의 소설과 Austen에서 Hardy와 Dickens에 이르기까지 사회적 의식이 강했던 사실주의적 작가들을 집중적으로 연구한다.

19세기 미국시 (Nineteenth Century American Poetry) 3학점

19세기 미국의 대표 시인 Longfellow, Poe, Whitman, Dickinson 등의 시를 읽고 분석 비평한다. 또 한편 미국 시의 전통과 발전 과정을 영국 시와 비교하기도 하고, 시대적 배경이 어떻게 시적 변용을 이루었는가도 고찰한다.

20세기 미국시 (Twentieth Century American Poetry) 3학점

20세기의 정치 사회적인 다양한 배경과 시대정신을 토대로 이 시기의 대표 시인 Lowell, Frost, Sandburg, Stevens, Williams, Pound, Macleish, Cummings, Crane 등의 시를 읽고 분석 비평한다. 또 한편 이런 시들 속에 표현된 현대문명 비판도 겸한다. 신비평, 원형비평, 포스트모더니즘 등 다양한 비평이론을 적용하여 분석하여 본다.

19세기 미국소설 (Nineteenth Century American Novel) 3학점

19세기 미국 낭만주의, 사실주의, 자연주의 작가의 주요소설을 연구하며 이 시기의 미국소설의 형성과 전개과정을 살핀다. 특히 Irving, Cooper, Hawthorne, Melville, Poe, Howells, Garland, James, Crane, Chopin, Norris, Twain, James 등의 소설을 통하여 미국문학의 르네상스기로 불리는 19세기 중반의 사회적, 문화적 배경을 집중적으로 조명한다.

현대미국소설 (Contemporary American Novels) 3학점

이 강좌에서는 20세기 초부터 현재까지 현대 미국 문학의 주요 문학 운동과 작가들을 연구한다. 학생들은 모더니즘, 포스트모더니즘, 문화연구와 같은 문학 운동과 함께 어니스트 헤밍웨이, 토니 모리슨, 필립 로스, 그리고 돈 드릴로와 같은 유명한 작가들의 작품을 분석할 것이다. 면밀한 읽기와 다앙한 비평을 통해, 학생들은 미국 문학의 이 풍부한 시기를 형성했던 주제, 스타일, 그리고 역사적 맥락에 대한 더 깊은 이해를 얻는다. 이 과정은 또한 수업 토론, 글쓰기 과제, 연구 프로젝트를 통해 학생들의 비판적 사고, 글쓰기, 연구 능력을 개발하는데에도 집중한다.

20세기 영시 (Twentieth Century English Poetry) 3학점

20세기 영국을 대표하는 두 시인 Yeats와 Eliot을 비롯한 이 시기 주요 시인들의 작품을 살펴본다. 이 두 시인이 제시한 문학이론을 알아보고 이들의 주요 작품의 주제 및 기법적 특징을 살펴본다. 그리고 이들 시의 배경이 되는 20세기의 물질문명의 발달로 인한 다양한 정치, 사회, 가치의 변화에 따른 고민과 당대의 시대정신도 함께 살펴본다.

영미문학비평 (English and American Literary Criticism) 3학점

영미 비평 이론의 주요 논점을 개괄하여 본다. 신비평 이후 언어와 문학의 관계 및 문학에 대한 여러 해석 방법을 비평 방법에 따라 연구한다. Matthew Arnold의 비평에 끼친 영향, F R. Leavis의 신비평적 태도와 도덕주의를 개관하고 비평에서 주요하게 다루는 용어들을 정리한다. 러시아 형식주의, 독자수용이론, 마르크스주의 비평, 구조주의, 후기 구조주의, 포스트모더니즘, 여권주의 비평 및 심리주의, 신화 비평, 후기 식민주의, 게이와 레즈비언 문학비평의 주요 이론을 개관한다.

아동문학연구 (Studies in Children’s Literature) 3학점

본 강좌에서는 국내에서 소홀히 다루어지고 있는 아동문학 특히 동화(fairy tales)를 중심으로 연구한다. 오랜 역사와 지속적인 사랑에도 불구하고 동화는 가벼운 문학으로 간주되어 본격문학을 중심으로 이루어지는 국내의 영문학 연구 대상에서 제외되어 왔다. 그러나 신화와 꿈이 인간 무의식의 내용을 개인적/집단적 질료로 덧칠하여 드러내 보이는 반면에 동화는 인간 정신을 가장 온전하게 반영하는 문학이라는 측면에서 동화 연구는 그 가치가 있다고 할 수 있다. 약 30여 편의 동화를 다루며 각 작품의 원형을 찾아 이들 작품의 골격이 본격 문학에서는 어떻게 변형되어 나타나는 지를 연구한다.

영미단편소설연구 (English and American Short Stories) 3학점

영미단편소설의 대표적인 작품들을 읽고 영미단편소설의 플롯, 인물, 주제, 상징을 살핀다. 영미 단편소설 작품을 보다 깊고 풍부하게 이해하고 감상하는 능력을 기르기 위해 최근의 단편소설 이론을 아울러 학습한다. 다양한 단편소설의 내용과 이론을 익힘으로써 영미권의 언어와 단편소설에 대한 지식을 배양하고 소설의 배경이 되는 영미 사회와 문화 전반에 대한 이해를 넓히는데 목적을 둔다.

현대영국소설 (Contemporary British Novels) 3학점

이 과정은 20세기 초부터 현재까지 주요 문학 운동과 유명한 작가들을 중심으로 현대 영국 소설에 대한 심층적인 연구를 제공한다. 학생들은 버지니아 울프, 조지 오웰, 살만 루슈디, 그리고 재디 스미스와 같은 영향력 있는 작가들의 작품을 조사하면서 이 시기에 등장한 중요한 문학적 주제와 스타일을 조사한다. 면밀한 읽기와 비판적 분석을 통해, 학생들은 현대 영국 소설을 형성했던 사회적인, 문화적인, 그리고 역사적인 맥락에 대한 더 깊은 이해를 얻을 것이다. 이 과정에서는 또한 수업 토론, 글쓰기 과제, 연구 프로젝트를 통해 비판적 사고, 글쓰기, 그리고 해석 능력을 개발하는 것을 강조한다.

셰익스피어 세미나 (Seminar in Shakespeare) 3학점

셰익스피어극 이론과 비평을 연구하고 어떠한 비평 방법으로 구체적 작품을 분석하는 것을 목적으로 한다. 셰익스피어극 이론은 당시의 인상비평이나 낭만주의 비평방법을 연구하며, 직접 무대에서 공연 되었을 당시의 관객의 반응도 고찰한다. A. C. Bradley나 Jan Kott, Knight 등 대표적 셰익스피어 이론가들의 이론을 개괄적으로 연구하고 장르에 따른 특징들도 탐구한다. 비극 작품들은 비극론의 변천과 병행시켜 분석하고, 희극 작품들은 특히 Bakhin의 ‘카니발 문학론’에 입각해서 연구 분석한다. 문제극과 역사극 및 말기극에 대해서도 여러 이론을 적용시켜 연구한다. 또한 최근에 문학비평에서 대두되는 구조주의, 심리주의, 포스트모더니즘, 해석학, 현상학, 여권주의, 신역사주의, 후기 식민주의 등 다양한 이론으로 셰익스피어 작품에 접근하는 방법을 이해하고 이런 방식으로 연구하는 방법을 터득한다.

미국문학 특수과제 (Special Topics in American Literature) 3학점

미국문학의 어떤 특수한 주제나 작가, 작품을 연구하는 과목이다. 어떤 작가의 주된 주제를 사회, 사상적 배경에서 연구하기도 하고 특수 분야별로 연구하기도 한다. 예를 들면 기독교와 미국 문학, 미국 문학에 있어서의 흑인 문제, 미국 문학에 있어서의 산업화 문제, 미국 문학과 자유사상 문제, 미국 문학과 노동문제 등을 작품을 통해서 고찰할 수도 있다. 또는 한 주제가 시대에 따라 어떻게 변모하는가를 통시적으로 연구하기도 하고 또는 공시적으로 연구하기도 한다. 이 연구를 통하여 학생들은 비교 방법에 의한 문학 연구를 깊이 할 수 있다. 특수과제를 결정하는 것이 미국 문학의 어떤 양상을 고찰하는 방법이 된다.

영미시 특수과제 (Special Topics in English and American Poetry) 3학점

이 강좌는 다른 교과목에서 다루지 않는, 영국과 미국 시 문학 분야의 특정 주제를 심층적으로 탐색하는 데 초점을 맞춘다. 예를 들어, 17~8세기 영국의 페미니즘 여성 시, 노동자 여성 시인, 1차세계대전 시기의 전쟁 시, 미국의 초월주의 시 문학 등 특정 주제에 관해 깊이 있게 살펴보고 그 문학적 성과를 짚어보는 데 집중한다. 아울러 영국과 미국 시 문학의 정전에 들지 않은 작가와 작품도 폭넓게 살펴보고자 한다.

미국 소수민족 문학 연구 (Studies in American Minority Literatures) 3학점

본 강좌에서는 미국 흑인 문학(Afro-American Literature), 유태민족 문학(Jewish-American Literature), 아시아계 민족 문학(Asian -American Literature)을 다룬다. 영미 문학의 정전은 주로 백인 중심의 시각에 의해서 이루어져 소수 민족 문학은 그 문학적 가치가 높은 작품들도 상대적으로 소외되어 왔다. 본 강좌에서는 이들 작품을 읽고 분석하여 정전화 시키는 데에 그 목적이 있다. Richard Wright, Toni Morrison, Saul Bellow, Amy Tan 등을 다룬다.

영미문학과 정신분석 (English and American Literature and Psychoanalysis) 3학점

본 과목에서는 문학작품을 정신분석학적으로 해석하여 어떻게 텍스트를 새롭게 읽어낼 수 있는 지를 공부해본다. 수업의 전반부는 프로이트, 융, 라캉 등의 주요 논문과 최근의 정신분석이론을 읽으며 후반부에서는 선정된 문학작품들을 읽고 이를 정신분석적 문학비평으로 접근해본다.

연구과목

석사연구Ⅰ (Research for the Master’s DegreeⅠ) 0학점

석사연구Ⅱ (Research for the Master’s DegreeⅡ) 0학점

박사연구Ⅰ (Research for the Doctoral DegreeⅠ) 0학점

박사연구Ⅱ (Research for the Doctoral DegreeⅡ) 0학점

박사연구Ⅲ (Research for the Doctoral DegreeⅢ) 0학점